L'apprentissage des langues à l'ère du numérique : quelques réflexions empiriques basées sur des projets pédagogiques
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | , , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français Espagnol Portugais |
| Publié: |
Berlin :
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften.
C 2023.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Dix contributions qui constituent une base de réflexion sur l'intégration des TICE dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. Les activités cognitives de l'apprenant avec le numérique sont abordées et des mises en application mobilisant les jeux vidéo, les réseaux sociaux ou encore le traitement automatique des langues sont proposées. ↑Electre 2023 |
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| 082 | |a 372.65 | ||
| 100 | 1 | |a Yuste Frías, José, |d 19..- |4 pbd | |
| 245 | 1 | 2 | |a L'apprentissage des langues à l'ère du numérique : |b quelques réflexions empiriques basées sur des projets pédagogiques |c [sous la direction de] José Yuste Frías, Sílvia Araújo, Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy... [et al.]. |
| 260 | |a Berlin : |b Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften. | ||
| 260 | |c C 2023. | ||
| 300 | |a 1 vol. (172 p.) : |b ill. ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a Textes et résumés en français, espagnol et portugais | ||
| 500 | |a Autres dictrice de publication : Ana Correia | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de pages | ||
| 520 | |a Dix contributions qui constituent une base de réflexion sur l'intégration des TICE dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. Les activités cognitives de l'apprenant avec le numérique sont abordées et des mises en application mobilisant les jeux vidéo, les réseaux sociaux ou encore le traitement automatique des langues sont proposées. ↑Electre 2023 | ||
| 520 | |a Ce volume constitue une base de réflexion pour quiconque s intéresse à l'intégration des TICE dans le domaine de l enseignement-apprentissage des langues. On y aborde, d une part, les activités cognitives de l'apprenant de langues lorsqu il est face à une situation d'apprentissage intégrant des compétences numériques, et, d autre part, sont proposées des mises en application originales, adaptables à n'importe quelle langue, qui mobilisent les jeux vidéo, les réseaux sociaux, les e-portfolios ou bien encore le traitement automatique des langues comme dispositifs d'apprentissage. Les lecteurs pourront donc trouver des éléments de réflexion intéressants ainsi que des pistes d'utilisation du numérique qui s'inscrivent dans une approche d'apprentissage actif des langues. | ||
| 650 | |a Technologie éducative | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Araújo, Sílvia, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Bourgoin Vergondy, Emmanuel Claude, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Correia, Ana, |d 19..- |4 pbd | |
| 922 | |a peda | ||
| 921 | |a 1 ex | ||
| 993 | |a Livre | ||
| 994 | |a BUEF | ||
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