Qu'est-ce que l'excellence?
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers pédagogiques (Revue) 581 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2022.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "Ce dossier accueille des contributions très variées, qui reflètent la diversité des champs d'application de la notion d'excellence et les critiques qu'on peut lui adresser. Une première partie s'interroge sur sa définition, ses vrais ou faux synonymes, ses antonymes, pour dégager une acception qui soit compatible avec nos idéaux éducatifs démocratiques. Dans la deuxième partie, on s'interroge sur différents dispositifs visant à l'excellence. La troisième partie porte un regard critique sur la notion d'excellence et pose la question de sa pertinence dans le monde éducatif". |
| Lien: | Dans:
Cahiers pédagogiques (Revue) Autre support: Qu'est-ce que l'excellence?, dossier coordonné par Peggy Colcanap, Alexandra Rayzal |
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| 300 | |a 1 volume (72 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs, photos ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a N° de : "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X, (2022-12) n° 581 | ||
| 520 | |a "Ce dossier accueille des contributions très variées, qui reflètent la diversité des champs d'application de la notion d'excellence et les critiques qu'on peut lui adresser. Une première partie s'interroge sur sa définition, ses vrais ou faux synonymes, ses antonymes, pour dégager une acception qui soit compatible avec nos idéaux éducatifs démocratiques. Dans la deuxième partie, on s'interroge sur différents dispositifs visant à l'excellence. La troisième partie porte un regard critique sur la notion d'excellence et pose la question de sa pertinence dans le monde éducatif". | ||
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