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| LEADER |
01182nam a22003017a 4500 |
| 001 |
410297 |
| 008 |
211018s2020 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|z 9782930794252
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| 024 |
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|a 9782930794252
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Halloy, Ludivine,
|d 19..-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Merci la dyscalculie :
|b voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves
|c Ludivine Halloy & Anne-Catherine Jamart.
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| 260 |
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|a Sambreville :
|b Atzéo,
|c DL 2020.
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| 300 |
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|a 1 vol. (76 p.) :
|b couv. ill. en coul., ill. ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Gestion de classe efficace
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| 504 |
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|a Bibliogr. p.76
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| 520 |
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|a Des développements théoriques et des solutions d'aménagements pratiques visant à offrir un environnement pédagogique de qualité aux élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage en mathématiques. ↑Electre 2022
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| 650 |
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|a Mathématiques, Difficultés en
|x Chez l'enfant
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| 650 |
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|a Enfants dyscalculiques
|x Éducation
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a 371.914.
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| 700 |
1 |
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|a Jamart, Anne-Catherine,
|d 19..-
|4 aut
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| 922 |
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|a educspe
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| 921 |
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|a 1 ex
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 257958835
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| 997 |
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|0 410297
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