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| LEADER |
02109nam a22003257a 4500 |
| 001 |
391697 |
| 008 |
190415t20192019xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782725637396 (br.) :
|c 15 EUR
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| 024 |
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|a 9782725637396
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 373.236 0944
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| 100 |
1 |
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|a Hammerton, Jérémy,
|d 19..-
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| 240 |
1 |
0 |
|a Mettre en place la liaison cours moyen - sixième
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| 240 |
1 |
0 |
|a Mettre en place la liaison CM-6ème :
|b cycle 3
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| 245 |
1 |
0 |
|a Mettre en place la liaison CM-6e :
|b cycle 3
|c Jérémy Hammerton.
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| 260 |
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|a [Paris] :
|b Retz,
|c DL 2019.
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| 300 |
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|a 1 vol. (95 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Pédagogie pratique
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 95. Notes bibliogr.
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| 505 |
0 |
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|a La liaison école-collège et son cadre institutionnel -- 1. Un processus engagé de longue date -- 2. Un responsable de la liaison école-collège dans les établissements : le coordonnateur de cycle -- Préparer une liaison école-collège efficace -- 3. Quelle liaison école-collège existe-t-il déjà dans mon établissement ? -- 4. Préparer et infomer les équipes -- 5. Constituer un groupe, un réseau -- Préconisations, projets, actions : engager la liaison école-collège -- 6. Aller à la rencontre de "l'autre" -- 7. Harmoniser les pratiques, les démarches pédagogiques -- 8. Mettre les élèves au coeur des projets
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| 520 |
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|a Fondé sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d'enseignants du primaire et du secondaire, ce guide propose des démarches concrètes à réaliser entre professeurs de CM et de 6e et entre élèves du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) pour mettre en oeuvre une liaison efficace entre école et collège et faciliter le passage des élèves dans le cycle secondaire.
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| 650 |
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|a Enseignement primaire
|z France
|x Cours moyen
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| 650 |
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|a Enseignement secondaire
|z France
|x Premier cycle
|x Classe de sixième
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| 650 |
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|a Interaction en éducation
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| 650 |
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|a Transition scolaire
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| 650 |
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|a Cycle de consolidation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 235281646
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| 997 |
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|0 391697
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