L'attention, ça s'apprend ! : à la découverte du programme ATOLE

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Lachaux, Jean-Philippe.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: [Chamalières] : [Paris] : Canopé ; Éditions MDI. C 2020.
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Résumé: "Nous faisons aujourd'hui face à une crise majeure de l'attention que les enseignants expérimentent quotidiennement en classe avec leurs élèves. A partir de 30 affirmations illustrées avec humour, les grands mécanismes de l'attention sont expliqués de manière pragmatique, puis analysés en s'appuyant sur les neurosciences.C'est aussi l'occasion de s'interroger sur l'attention, dans notre vie quotidienne comme en classe. Cet ouvrage présente ainsi les fondements du premier programme d'éducation de l'ATtention à l'écOLE, ATOLE. L'attention n'aura bientôt plus de secret pour vous !"
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Résumé:"Nous faisons aujourd'hui face à une crise majeure de l'attention que les enseignants expérimentent quotidiennement en classe avec leurs élèves. A partir de 30 affirmations illustrées avec humour, les grands mécanismes de l'attention sont expliqués de manière pragmatique, puis analysés en s'appuyant sur les neurosciences.C'est aussi l'occasion de s'interroger sur l'attention, dans notre vie quotidienne comme en classe. Cet ouvrage présente ainsi les fondements du premier programme d'éducation de l'ATtention à l'écOLE, ATOLE. L'attention n'aura bientôt plus de secret pour vous !"
Guide pédagogique présentant le programme Atole destiné à remédier au déficit attentionnel en classe. Dans une première partie sont exposés les fondamentaux de l'attention au travers de trente affirmations commentées et dans une seconde partie la genèse du programme Atole, depuis le laboratoire de recherche jusqu'aux expérimentations in situ, avec des réponses aux questions fréquentes. ↑Electre 2021
Description:Programme ATOLE = Programme d'éducation de l'ATtention à l'écOLE
Autre tirage : 2021
Description matérielle:1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
Bibliographie:Notes bibliogr.
ISBN:9782223113941 (br.) :