100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement
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| Tác giả chính: | |
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| Tác giả khác: | , , |
| Định dạng: | Livre |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Tom Pousse,
DL 2021.
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| Phiên bản: | 2eme édition revue et augmentée. |
| Loạt: | 100 idées
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Tóm tắt: | Des conseils pour aider les enfants à haut potentiel intellectuel dans le cadre familial et scolaire. Edition enrichie par les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau de ces enfants. Des notions telles que l'association avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil sont ainsi évoquées. La particularité des filles est également abordée. ↑Electre 2021 |
| Tóm tắt: | Des conseils pour aider les enfants à haut potentiel intellectuel dans le cadre familial et scolaire. Edition enrichie par les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau de ces enfants. Des notions telles que l'association avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil sont ainsi évoquées. La particularité des filles est également abordée. ↑Electre 2021 Pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants que sont les élèves intellectuellement précoces (EIP) Pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants que sont les élèves intellectuellement précoces (EIP). Des conseils pour aider les enfants à haut potentiel intellectuel dans le cadre familial et scolaire. Dans cette édition enrichie par les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau de ces enfants, des notions telles que l'association avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil sont évoquées. La particularité des filles est également abordée. |
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| Mô tả vật lý: | 1 vol. (236 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. |
| Thư mục: | Bibliogr. p. 229-233. Notes bibliogr. Sitographie p. 234-236 |
| số ISBN: | 9782353452408 (br.) : |