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| LEADER |
02996nam a22002897a 4500 |
| 001 |
385584 |
| 008 |
210222t20212021xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782725640280 (br.) :
|c 9 EUR
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| 024 |
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|a 9782725640280
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.285
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| 100 |
1 |
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|a Ravestein, Jean.
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'échec scolaire
|c Jean Ravestein, Caroline Ladage et Caroline Hache.
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| 260 |
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|a [Paris] :
|b Retz,
|c DL 2021.
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| 300 |
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|a 1 vol. (189 p.) ;
|c 20 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Mythes et réalités
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| 504 |
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|a Bibliographie p.177-189. Résumés des chapitres
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| 505 |
0 |
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|a P. 5 -- Introduction -- P. 11 -- Chapitre 1. L'échec scolaire est un phénomène récent -- P. 25 -- Chapitre 2. Les élèves en échec "manquent de capacités" -- P. 43 -- Chapitre 3. "L'effet maitre" : les professeurs "fabriquent" les bons et les mauvais élèves -- P. 61 -- Chapitre 4. Les bons établissements font les bons élèves -- P. 77 -- Chapitre 5. Les filles sont plus fortes que les garçons -- P. 91 -- Chapitre 6. Étudier en ville, la clé de la réussite ? -- P. 101 -- Chapitre 7. La famille est-elle au coeur du succès ou de l'échec scolaire ? -- P. 119 -- Chapitre 8. L'échec scolaire, c'est la faute du Ministère ! -- P. 137 -- Chapitre 9. L'éducation prioritaire est une politique inefficace de lutte contre l'échec scolaire -- P. 153 -- Chapitre 10. Le numérique va éradiquer l'échec scolaire -- P. 170 -- Conclusion
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| 520 |
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|a En France, 100 000 jeunes quittent chaque année le système scolaire sans aucun diplôme. Derrière ce chiffre choc, souvent repris dans les médias pour dénoncer la prétendue faillite d'un système, se cachent des réalités fort différentes. L'échec scolaire est une notion relative que l'on applique trop rapidement à ceux qui se détourneraient de la voie royale du baccalauréat général : l'élève qui réussit un CAP effectué dans le cadre d'un véritable projet professionnel n'est pas en échec. S'il voulait réussir un bac général et poursuivre à l'université, il l'est. Depuis les années 1960, toutes les recherches sur les trajectoires scolaires convergent vers l'idée que réussite ou échec sont les fruits de multiples facteurs, le plus souvent indépendants des projets ou des qualités intrinsèques des élèves. Les auteurs passent en revue 10 des mythes et réalités les plus répandus, tels que : "L'échec scolaire est un phénomène récent", "Les élèves en échec manquent de capacités", "L'échec scolaire, c'est la faute du ministère", "L'éducation prioritaire : une politique inefficace de lutte contre l'échec scolaire", "Les bons établissements font les bons élèves", " L'effet maitre : les professeurs fabriquent les bons et les mauvais élèves", "La famille au coeur du succès ou de l'échec ?"
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| 650 |
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|a Échec scolaire
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| 700 |
1 |
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|a Ladage, Caroline,
|d 1964-
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Hache, Caroline,
|d 1986-
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 253712017
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| 997 |
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|0 385584
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