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| LEADER |
02024nam a22003497a 4500 |
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384276 |
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201001t20202020xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782710142584 (br.) :
|c 23 EUR
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| 024 |
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|a 9782710142584
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Schneider, Charlène.
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| 245 |
1 |
3 |
|a Un cadre serein dans sa classe, ça se construit :
|b mon compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante
|c Charlène Schneider.
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| 260 |
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|a Paris :
|b ESF Sciences humaines.
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| 260 |
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|c C 2020.
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| 300 |
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|a 1 vol. (236 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Je me lance en classe
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| 500 |
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|a En complément du livre, @ télécharger : des documents ultra pratiques #jemelanceenclasse : une communauté d'échange
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| 500 |
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|a La couverture porte en plus : "Cycles 2-3"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 235-236
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0 |
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|a P. 12 -- Chapitre 1. Sur quels fondements s'appuyer ? -- P. 48 -- Chapitre 2. Quelles règles instituer dans la classe ? -- P. 74 -- Chapitre 3. Comment gérer les manquements ? -- P. 114 -- Chapitre 4. Quel dispositif instaurer pour réguler les comportements ? -- P. 134 -- Chapitre 5. Comment prévenir et éviter les situations problématiques ? -- P. 198 -- Chapitre 6. Situations de crise : comment les prévenir ? Comment réagir ?
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| 520 |
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|a "Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé ou déstabilisé par des événements qui perturbent le climat de la classe. Cet ouvrage invite à prendre du recul, à interroger ses valeurs, ses objectifs et les moyens à mettre en oeuvre pour construire un cadre serein d'apprentissage (gestes professionnels, dispositifs et suppports de médiation, pistes de réflexion et idées concrètes)"
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| 650 |
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|a Interaction en éducation
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Bienveillance
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| 650 |
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|a Coopération
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| 650 |
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|a Rythmes scolaires
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| 650 |
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|a Discipline scolaire
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 249471876
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| 997 |
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|0 384276
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