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| LEADER |
02192nam a22003257a 4500 |
| 001 |
380160 |
| 008 |
200219t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9781784056711 (br.)
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| 024 |
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|a 9781784056711
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.7
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| 100 |
1 |
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|a Pélissier, Chrysta.
|4 pbd
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| 245 |
1 |
0 |
|a Notion d aide en éducation
|c sous la direction de Chrysta Pélissier.
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| 260 |
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|a London :
|b ISTE editions,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 vol. (XI-266 p.) :
|b ill., couv. ill. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Collection Innovation en sciences de l éducation
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin de chapitres. Index
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| 520 |
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|a Des contributions autour des différentes formes d'aide (numérique, artistique, interactive) dans un cadre scolaire. Après avoir défini la notion d'aide, les auteurs étudient ses applications possibles, notamment dans un contexte de handicap, pour permettre l'évolution des pratiques enseignantes, du collège jusqu'à l'université. ↑Electre 2020
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| 520 |
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|a La 4e de couverture indique :"Aider, guider, accompagner, assister et soutenir constituent des actions récurrentes menées par l enseignant, le formateur ou l accompagnant en situation professionnelle. Notion d aide en éducation contribue à définir ces actions complexes qui visent à améliorer les apprentissages collectifs et individuels, du collège à l université. S appuyant sur des travaux de synthèse, cet ouvrage présente les différentes formes que peuvent prendre ces actions, les difficultés qui leur sont associées ainsi que les moyens déjà mis en place pour les contourner. Il examine des outils méthodologiques pour les approcher et offre une explicitation des conditions favorables à leur mise en oeuvre. Cet ouvrage présente également différents cadres théoriques que le lecteur pourra approfondir et/ou réinvestir dans d autres contextes d éducation."
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| 650 |
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|a Enseignants
|x Formation
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| 650 |
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|a Technologie éducative
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| 650 |
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|a Éducation et informatique
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| 650 |
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|a Analyse des pratiques (formation)
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| 650 |
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|a Accompagnement individuel
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| 922 |
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|a péda
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| 921 |
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|a 1 ex
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 242513433
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| 997 |
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|0 380160
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