L'aventure de la géographie
Enregistré dans:
| Publié dans: | Cahiers pédagogiques (Revue) 559 |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2020.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | "Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l espace à travers des démarches prospective et imaginaire ?" [Source : site de la revue] |
| Lien: | Dans:
Cahiers pédagogiques (Revue) Autre support: L'aventure de la géographie, dossier coordonné par Christophe Duhaut et Alexandra Rayzal |
| LEADER | 01563nam a22003137a 4500 | ||
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| 245 | 1 | 2 | |a L'aventure de la géographie |c dossier coordonné par Christophe Duhaut et Alexandra Rayzal. |
| 260 | |a Paris : |b CRAP-Cahiers pédagogiques, |c 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (71 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs, photos ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a N° de : "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X, (2020-02) n° 559 | ||
| 520 | |a "Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l espace à travers des démarches prospective et imaginaire ?" [Source : site de la revue] | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Dans les représentations sociales | ||
| 650 | |a Géographie humaine | ||
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| 650 | |a Éducation à la citoyenneté | ||
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| 700 | 1 | |a Rayzal, Alexandra. |4 pbd | |
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