Former, se former et apprendre à l'ère numérique : le social learning

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Cristol, Denis, 1967-
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Issy-les-Moulineaux : ESF sciences humaines. C 2019.
Édition: [Nouvelle édition révisée].
Collection: Collection Formation permanente : hors série
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: La transformation des rapports sociaux liée à l'impact du numérique conduit à une plus grande variété dans les façons d'apprendre et d'enseigner. S'appuyant sur des données chiffrées et des exemples, ce panorama des pratiques pédagogiques innovantes témoigne des évolutions des modalités de la formation. ↑Electre 2019
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260 |a Issy-les-Moulineaux :  |b ESF sciences humaines. 
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300 |a 1 vol. (223 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
490 1 |a Collection Formation permanente : hors série  |x ISSN 0768-2026 
504 |a Bibliogr. p. 205-214. Notes bibliogr. Sitographie p. 215-216. Lexique. Index 
520 |a La transformation des rapports sociaux liée à l'impact du numérique conduit à une plus grande variété dans les façons d'apprendre et d'enseigner. S'appuyant sur des données chiffrées et des exemples, ce panorama des pratiques pédagogiques innovantes témoigne des évolutions des modalités de la formation. ↑Electre 2019 
520 |a Face à la déferlante numérique, les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment, laissant la place à plus d'apprentissages informels et d'innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numériques, cognitives, économiques L'auteur développe le sujet en quatre parties : Il redonne le sens du savoir comme un rapport à soi, aux autres et au monde ; Il repositionne les approches classiques des apprentissages pour penser l'évolution du stage vers les écosystèmes d'apprentissage ; Il propose de transformer des environnements afin de les rendre apprenants (architecture des bâtiments, interactions sociales et espaces numériques) ; Il traite des nouvelles postures des formateurs comme facilitateurs du savoir et donne des repères pour développer l'intelligence collective. Ce manuel de référence sur le social learning donne les clés pour décider de nouvelles stratégies, enrichir et recombiner des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Il est régulièrement mis à jour pour tenir compte des évolutions des usages et des techniques 
650 |a Formateurs (éducation des adultes) 
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