Narramus PS-MS : apprendre à comprendre et à raconter "Un peu perdu"

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Détails bibliographiques
Publié dans: Un peu perdu illustrations Chris Haughton
Auteur principal: Cèbe, Sylvie, 1962-
Autres auteurs: Goigoux, Roland, 1958-, Haughton, Chris.
Support: CD-ROM
Langue: Français
Publié: Paris : Retz, DL 2019.
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur de l'apprentissage de l'oral en maternelle !
Lien: Dans: Un peu perdu
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300 |a 1 vol. (71 p.) :, 1 vol. (32 p.) :, 1 disque optique numérique (CD-ROM).  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |c 30 cm.  |c 20 cm. 
500 |a Ce document comporte une clé d'activation personnelle (utilisable 5 fois) qui permet le téléchargement de l'application contenant toutes les ressources contenues dans le CD-ROM 
500 |a Outil pédagogique constitué d'un ouvrage didactique, de l'album "Un peu perdu" et d'un CD-ROM qui permet de projeter les images, le texte, les exercices, les animations et les vidéos nécessaires à la mise en oeuvre des séances en classe et qui propose une version audio de l'album 
500 |a Album d'accompagnement : "Un peu perdu" / Chris Haughton 
500 |a La couverture porte en plus : "album inclus" ; "Ressources numériques" 
520 |a La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur de l'apprentissage de l'oral en maternelle ! 
650 |a Acquisition du langage  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Français (langue)  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Lecture  |x Aspect cognitif  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Compréhension  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Communication orale  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Langage  |x Acquisition 
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