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| LEADER |
02208nam a22003617a 4500 |
| 001 |
361497 |
| 008 |
190920t20192018xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782725637730 (br.) :
|c 16,50 EUR
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| 024 |
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|a 9782725637730
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.15
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| 084 |
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|a 370
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| 100 |
1 |
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|a Brunbrouck, Alexandra,
|d 19..-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Tisser des liens :
|b la relation au cœur des apprentissages
|c Alexandra Brunbrouck.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Retz,
|c DL 2019.
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| 300 |
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|a 1 vol. (139 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Professeur des écoles
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| 500 |
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|a Le document porte par erreur l'ISBN 978-2-7256-6335-1
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 137-139. Notes bibliogr.
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0 |
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|a Observer l'élève que j'étais -- Ancrer ma posture professionnelle -- Accueillir la réalité de chacun -- Cultiver des relations favorables aux apprentissages
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|a Des analyses, des outils et des témoignages visant à mettre en place des interactions harmonieuses favorisant l'apprentissage. Ce guide accompagne l'enseignant dans sa pratique en lui permettant d'identifier son rapport à son métier, ses besoins, moteurs et valeurs, de donner une place à chaque élève au sein du collectif et d'améliorer ses relations avec l'ensemble des protagonistes de l'école. ↑Electre 2019
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| 520 |
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|a La qualité des apprentissages dépend de la relation tissée entre l'enseignant et l'apprenant.Cet ouvrage propose des outils à l'enseignant pour qu'il mette en place une communication favorable aux apprentissages des élèves. Il lui permet d'identifier son propre rapport à l'apprentissage, à la liberté et à la créativité.. ; de conscientiser ses propres moteurs et d'enseigner avec ses valeurs ; de donner une place à chacun au sein d'un groupe ; d'exploiter des outils de communication pour faciliter les apprentissages et la mise en projet. (d'après la 4e de couv.).
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| 650 |
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|a Relations humaines
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| 650 |
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|a Psychologie de l'apprentissage
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| 650 |
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|a Relations maître-élève
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| 650 |
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|a Communication en éducation
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| 922 |
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|a psyed
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| 921 |
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|a 1 ex
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 238093425
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| 997 |
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|0 361497
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