Harcèlement et cyberharcèlement à l'école : une souffrance scolaire en réseau

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Bellon, Jean-Pierre, 19..-
Autres auteurs: Gardette, Bertrand.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : ESF Sciences humaines. C 2019.
Édition: 3e édition actualisée.
Collection: Pédagogies. Outils
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Les auteurs font le point sur les connaissances actuelles en matière de harcèlement et de cyberharcèlement, avant d'examiner l'ensemble des difficultés que posent aux éducateurs ces nouvelles formes de violence. Ils proposent différentes pistes de prévention qui peuvent être mises en oeuvre. ↑Electre 2019
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300 |a 1 vol. (152 p.) :  |b graphiques, tableaux, couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
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500 |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 
504 |a Bibliographie p. 141-145. Notes bibliographiques. Index 
505 0 |a 1. School bullying : la formation d'un concept -- 2. Cyberbullying : des difficultés théoriques -- 3. Agresseurs et pairs : de nouveaux profils -- 4. Mesurer le harcèlement pour mettre en place des actions de prévention -- 5. Les nouveaux terrains de jeux des adolescents -- 6. Les collégiens et les réseaux sociaux -- 7. Les problèmes rencontrés dans l'usage de l'internet et des téléphones portables -- 8. Sexting -- 9. Les geek à l'école ou les nouvelles sociabilités en eaux troubles -- 10. Des adultes désarmés -- 11. Approches éducatives -- 12. Approches juridiques 
520 |a Les auteurs font le point sur les connaissances actuelles en matière de harcèlement et de cyberharcèlement, avant d'examiner l'ensemble des difficultés que posent aux éducateurs ces nouvelles formes de violence. Ils proposent différentes pistes de prévention qui peuvent être mises en oeuvre. ↑Electre 2019 
650 |a Violence en milieu scolaire  |z France 
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