L’évaluation cognitive de la lecture au collège : synthèse des principaux outils de dépistage et de diagnostic des troubles spécifiques de la lecture et cognitifs associés
Enregistré dans:
| Publié dans: | Psychologie française n° 2 |
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| Auteurs principaux: | , |
| Support: | Numéro de revue thématique |
| Langue: | français |
| Publié: |
2018.
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