École et savoir dans les banlieues et ailleurs
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
A. Colin,
DL 1992, cop. 1992
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| Collection: | Formation des enseignants. Enseigner
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Comment l'école est-elle vécue par les enfants des banlieues ? Quels rapports l'élève établit-il avec le savoir ? Pourquoi 37 des 71 collégiens d'une ZEP accèdent-ils à la classe de seconde ? Ces "histoires scolaires", confrontées les une aux autres, remettent en cause la fatalité de l'échec, ou de la réussite, chère aux théories du handicap socioculturel. |
| Résumé: | Comment l'école est-elle vécue par les enfants des banlieues ? Quels rapports l'élève établit-il avec le savoir ? Pourquoi 37 des 71 collégiens d'une ZEP accèdent-ils à la classe de seconde ? Ces "histoires scolaires", confrontées les une aux autres, remettent en cause la fatalité de l'échec, ou de la réussite, chère aux théories du handicap socioculturel. |
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| Description: | Autres tirages : 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999 |
| Description matérielle: | 1 vol. (253 p.) : couv. ill. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 245-253. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 2200011989 (br.) : |