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| LEADER |
02840nam a22002897a 4500 |
| 001 |
352033 |
| 008 |
180219s2017 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782240044631
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| 024 |
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|a 9782240044631
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.5
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| 100 |
1 |
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|a Le Gall, Yves,
|d 1953-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Photographie :
|b des origines aux approches actuelles
|c Yves Le Gall, Laurence Maurand.
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| 260 |
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|a Caen :
|b Réseau Canopé,
|c DL 2017.
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| 300 |
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|a 1 vol. (118 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill. en coul ;
|c 30 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Agir
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| 500 |
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|a La page de titre et la couv. mentionnent en plus : "Arts visuels, arts plastiques, histoire des arts, école, collège"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p.111. Sitographie p.112. Glossaire. Index
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| 520 |
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|a Grâce à des références artistiques des origines de la photographie à l'époque contemporaine, les conseillers en arts visuels proposent des ateliers destinés aux collégiens et lycéens afin de comprendre l'évolution de la photographie mais aussi les interactions entre les différents arts. Ces ateliers abordent la composition, le cadrage, le récit en images, l'espace ou encore les couleurs. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a "Comment développer une pratique de la photographie avec des élèves ? Quelles références artistiques introduire dans ses séances d'arts plastiques ? Comment relier pratiques plastiques, enseignement de l'histoire des arts et parcours d'éducation artistique et culturelle ? Cet outil présente des ateliers en arts plastiques expérimentés au niveau de l'école ou du collège. Ces propositions sont articulées autour de différentes oeuvres de référence qui, à travers une iconographie importante, permettent d'aborder l'évolution de la photographie depuis son apparition jusqu'aux tendances artistiques actuelles avec les interactions entre arts, sciences et développement industriel. Pour chaque atelier de pratique plastique, accompagné de photographies prises lors des séances en classes et/ou des réalisations finales effectuées par les élèves, sont indiqués : - les objectifs visés ; - les réalisations attendues ; - le ou les niveaux ciblés ; - les références artistiques spécifiques ; - une description des séances ou de la séquence ; - l'intégration possible dans un projet plus global (projet pédagogique interdisciplinaire, éducation aux médias et à l'information, parcours d'éducation artistique et culturelle). Cet ouvrage est destiné aux enseignants des quatre cycles de l'école et du collège, ainsi qu'aux formateurs, aux médiateurs culturels et aux artistes-intervenants."
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| 650 |
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|a Photographies
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Photographies
|x Étude et enseignement (secondaire)
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| 700 |
1 |
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|a Maurand, Laurence.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 224345273
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| 997 |
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|0 352033
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