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| LEADER |
02593nam a22003257a 4500 |
| 001 |
345670 |
| 008 |
141216t20141994xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782710127055 (br.) :
|c 23 EUR
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| 020 |
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|a 9782710131946 (br.) (2017)
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| 024 |
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|a 9782710127055
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| 024 |
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|a 9782710131946
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.152
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| 100 |
1 |
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|a Vermersch, Pierre.
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'entretien d'explicitation
|c Pierre Vermersch.
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| 250 |
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|a 8e édition augmentée.
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| 260 |
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|e (Paris) :
|f (ESF éditeur),
|c 2014.
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| 300 |
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|a 1 vol. (205 p.) :
|b tabl. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Psychologies & psychothérapies
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| 500 |
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|a Autre tirage : "9e éd." (i.e. 9e tirage) de 2017
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| 504 |
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|a Notes bibliographiques. Glossaire. Bibliographie dispersée
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| 520 |
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|a Cet outil de formation à l'usage des enseignants et des éducateurs présente les bases théoriques qui fondent l'entretien d'explicitation, ce moment de réflexion et de communication professionnelle autour d'une tâche effectuée, et expose les techniques requises pour la mise en oeuvre de l'entretien : canaliser la verbalisation, positionner la parole, etc. ↑Electre 2017
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| 520 |
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|a "Dans de nombreux métiers (enseignant, formateur, psychologue...), on a besoin de s'informer avec précision des actions de l'autre pour pouvoir l'aider à se perfectionner, à corriger ses erreurs et lui proposer des exercices complémentaires. Il est parfois nécessaire d'aider l'autre à mieux prendre conscience de ce qu'il a fait, comment il s'y est pris, pour s'approprier ses compétences. Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien conçue et développée par Pierre Vermersch, qui vise à faire décrire de façon détaillée et non inductive l'action passée, autrement dit à la rendre verbalement explicite. Elle s'appuie sur une aide au rappel du vécu passé, basée sur le guidage vers la position d'évocation et le contact avec le passé, pour qu'il revienne largement comme un revécu. L'entretien d'explicitation favorise, guide, accompagne soigneusement vers la description de son propre vécu. Enfin, cette technique mobilise des grilles d'écoute qui permettent de repérer ce qui a besoin d'être détaillé pour être rendu intelligible, ce qui est incomplet et demande à être rendu plus explicite, ce qui fait l'objet d'un jugement sans que l'on ait l'expression du critère sur lequel il est fondé." [4e de couverture]
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| 650 |
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|a Entretiens d'explicitation
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| 650 |
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|a Entretiens en éducation
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 994 |
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|a EX
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| 995 |
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|a 18246220X
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| 997 |
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|0 345670
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