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| LEADER |
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329555 |
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130827c2009 xx ||| |||| 00| 0 fre d |
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|a fre
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|a L'intelligence :
|b Comment notre cerveau développe ses étonnantes capacités.
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|c 2009.
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| 300 |
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|a p. 3-98.
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|a 6 -- Entretien Howard Gardner "L'intelligence au pluriel -- 10 -- Hérédité : de trop nombreux gènes -- 16 -- Dates clés : Les grandes étapes de la recherche -- 18 -- Entretien Olivier Houdé "Les bébés sont des petits savants" -- 22 -- Anatomie : la turbulente dynamique de la matière grise -- 28 -- Infographie : la maturation du cerveau -- 30 -- Mémoire : l'enfance des souvenirs -- 34 -- Exploration : la physique démarre au berceau -- 40 -- Langage : les apprentis des mots -- 46 -- Arithmétique : le sens des nombres -- 51 -- Imitation : Comment l'empathie vient aux enfants -- 56 -- Relations : l'intelligence sociale des adolescents -- 60 -- Les enfants prêtent leur cerveau à la science -- 68 -- Entretien David Premack "Il faut changer les bases de l'enseignement" -- 74 -- Lire, casse-tête ou jeu d'enfant ? -- 78 -- Compter sur les doigts, une étape nécessaire -- 82 -- Raisonnement : l'analogie, fondement de nos apprentissages -- 88 -- Pédagogie : apprendre à apprendre
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|a Intelligence
|x Recherche.
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|a Intelligence
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|a Intelligence
|x Aspect génétique
|x Recueils d'articles
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|a Cerveau
|x Anatomie.
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|a Cerveau
|x Recherche.
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|a Cerveau
|x Observations.
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|a Articles de périodiques
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| 773 |
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|t Les Dossiers de La Recherche
|w 218810
|x 1772-3809
|g No 34
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a PS
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| 997 |
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|0 329555
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