Le chinois contemporain. 2 : di er ce. ke ben. manuel
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Auteur principal: | |
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Autres auteurs: | , |
Support: | CD-ROM |
Langue: | Chinois Français |
Publié: |
Pekin :
Peking University press,
impr. 2005.
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Édition: | Di yi ban. |
Sujets: | |
Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Résumé: | Pour écouter, parler, lire et écrire le chinois, à partir d'exercices basés sur des scènes de la vie courante et des indications sur la phonétique et la grammaire. Avec également des notes culturelles. Sur le CD audio MP3, l'enregistrement des dialogues. |
LEADER | 01507nam a22003137a 4500 | ||
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001 | 319021 | ||
008 | 071017s2007 xxg ||| |||| 00| 0 chi d | ||
020 | |a 9787301114971 (br.) | ||
024 | |a 9787301114971 | ||
041 | 1 | |a chi |a fre | |
082 | |a 495.1 | ||
100 | 1 | |a Bertaux, Michel. | |
245 | 1 | 3 | |a Le chinois contemporain. |n 2 : |b manuel |c Zhu bian Wu Zhongwei ; Bian zhe Wu Zhongwei, Wu Shuping, Gao Shunquan[et. al.] ; Fan yi Xu Peng, Michel Bertaux = = Dang dai zhong wen |n di er ce. |n ke ben. |
250 | |a Di yi ban. | ||
260 | |a Pekin : |b Peking University press, |c impr. 2005. | ||
300 | |a 1 vol. (IV-II-256 p.-[8] f. de pl.). :, 1 disque compact audio MP3. |b ill. en coul. couv. ill. ; |c 26 cm. | ||
500 | |a Texte en chinois et en français | ||
500 | |a Autre tirage: 2007 | ||
500 | |a Cet ouvrage fait partie d'une méthode d'enseignement contenant aussi, pour son niveau 2, un livre du professeur, un cahier de caractères et un cahier d'exercices. | ||
504 | |a Index | ||
520 | |a Pour écouter, parler, lire et écrire le chinois, à partir d'exercices basés sur des scènes de la vie courante et des indications sur la phonétique et la grammaire. Avec également des notes culturelles. Sur le CD audio MP3, l'enregistrement des dialogues. | ||
650 | |a Chinois (langue) |x Grammaire | ||
650 | |a Chinois (langue) |x Vocabulaires et manuels de conversation | ||
700 | 1 | |a Yu, Hongju. |4 aut | |
700 | 1 | |a Zhou, Huijun. |4 aut | |
993 | |a CD-ROM | ||
994 | |a BC | ||
995 | |a 118439510 | ||
997 | |0 319021 |