গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
| প্রধান লেখক: |
Altet, Marguerite, 1947- |
| অন্যান্য লেখক: |
Perrenoud, Philippe, 1944-,
Étienne, Richard, 1947- |
| বিন্যাস: |
Livre
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| ভাষা: |
Français |
| প্রকাশিত: |
Bruxelles :
De Boeck,
DL 2013.
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| মালা: |
Perspectives en éducation et formation
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| বিষয়গুলি: |
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| সংক্ষিপ্ত: |
"Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis "le praticien réflexif" défini par D. Schön (1983) à partir de Dewey, la pratique réflexive a fait l'objet de nombreux travaux de recherche qui tous en montrent l'intérêt au niveau de la construction des savoirs professionnels par l'action et la réflexion dans et sur l'action, de la prise de conscience de l'action et du développement professionnel. L'essence de cette pratique réflexive est cette posture de mise à distance et d'analyse de sa propre action. Mais cette prise de recul et de conscience ne va pas de soi et force est de constater que beaucoup d'étudiants, qui cherchent avant tout à faire face aux difficultés et urgences qu'ils rencontrent lors du "choc de la réalité", se sentent déstabilisés par cette approche réflexive et y résistent. Appartient-il vraiment à la formation initiale de développer cette posture ?" [4e de couverture] |