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| LEADER |
01046nam a22002297a 4500 |
| 001 |
308587 |
| 008 |
120228s2011 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782760531451 (br.)
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| 024 |
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|a 9782760531451
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 440.71
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| 245 |
0 |
0 |
|a Contribution de la linguistique à l'enseignement du français
|c Béatrice Pothier.
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| 260 |
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|a Québec :
|b Presses de l'Université du Québec,
|c DL 2011.
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| 300 |
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|a 1 vol. (X-181 p.) :
|b graph. ;
|c 23 cm.
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [179]-181.
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| 520 |
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|a Lorsqu'un enfant ne réussit pas bien ses apprentissages en langue française, la tendance à l'évaluer à l'aune des compétences d'adulte est si fréquente que la prise en charge se fait comme s'il était à classer parmi les "a-normaux", sortant de la norme. Les apports des sciences du langage permettent de considérer ces erreurs sous un autre angle.
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Étude et enseignement
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| 700 |
1 |
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|a Pothier, Béatrice,
|d 19..-
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 158802829
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| 997 |
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|0 308587
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