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LEADER |
02186nam a22002657a 4500 |
001 |
308363 |
008 |
101025s2010 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
020 |
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|a 9782200249892 (br.)
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024 |
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|a 9782200249892
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041 |
0 |
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|a fre
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082 |
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|a 801.3
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100 |
1 |
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|a Jouve, Vincent,
|d 1963-
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245 |
1 |
0 |
|a Pourquoi étudier la littérature ?
|c Vincent Jouve.
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260 |
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|a Paris :
|b A. Colin,
|c impr. 2010.
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300 |
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|a 1 vol. (222 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 22 cm.
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504 |
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|a Bibliogr. p. [215]-220. Notes bibliogr.
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505 |
0 |
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|a P. 11 -- De l'art et de la littérature -- P. 11 -- L'art existe t-il ? -- P. 32 -- La littérature existe-t-elle ? -- P. 49 -- Une vieille dame fatiguée : heurs et malheurs de l'écriture -- P. 50 -- Forme, où est ta victoire ? -- P. 52 -- La prime de séduction -- P. 55 -- De la forme au contenu -- P. 65 -- Le sens dans tous ses états -- P. 67 -- Le sens voulu -- P. 71 -- Le sens perçu -- P. 83 -- Le sens manisfesté -- P. 99 -- La signification artistique -- P. 99 -- L'art comme pratique -- P. 103 -- La spécificité du sens artistique -- P. 110 -- La forme quand même : la pensée inscrite -- P. 122 -- Émotion et information -- P. 130 -- Comprendre, interpréter, expliquer -- P. 141 -- La valeur -- P. 141 -- Valeur esthétique et valeur artistique -- P. 147 -- La valeur littéraire -- P. 169 -- Enseigner la littérature -- P. 169 -- Plaisir esthétique et enseignement -- P. 173 -- Les objectifs -- P. 186 -- Les moyens -- P. 211 -- Conclusion -- P. 215 -- Bibliographie
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520 |
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|a Dans le contexte d'une crise des études littéraires, cet essai fait l'hypothèse que la réflexion sur l'intérêt et la valeur d'une oeuvre littéraire est inséparable de son statut d'objet d'art. Vincent Jouve s'interroge sur l'importance à accorder respectivement à la forme, au contenu et à la valeur artistique. Il élabore des propositions concernant la pratique de l'enseignement.
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650 |
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|a Littérature
|x Étude et enseignement
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650 |
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|a Littérature
|x Philosophie
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776 |
0 |
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|t Pourquoi étudier la littérature ?, Ressource électronique, Vincent Jouve
|w 306199
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993 |
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|a Livre
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994 |
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|a BC
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995 |
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|a 147469902
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997 |
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|0 308363
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