Le désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
L'Harmattan,
DL 2009.
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| Édition: | Nouvelle édition augmentée d'une préface. |
| Collection: | Savoir et formation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Quelle est la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du groupe d'élèves ? Quelles sont les conditions pour que des apprentissages puissent avoir lieu ? Quels savoirs et quelles valeurs sont à transmettre dans le cadre de l'enseignement scolaire ? Ces questions sont abordées dans le cadre d'une recherche universitaire. |
| Résumé: | Quelle est la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du groupe d'élèves ? Quelles sont les conditions pour que des apprentissages puissent avoir lieu ? Quels savoirs et quelles valeurs sont à transmettre dans le cadre de l'enseignement scolaire ? Ces questions sont abordées dans le cadre d'une recherche universitaire. A travers une pratique pédagogique dans la mouvance "non-directive", l'ouvrage aborde les questions de la pratique d'un enseignant dans sa classe, des conditions nécessaires pour que les apprentissages aient lieu, et des valeurs à transmettre dans le cadre de l'enseignement scolaire. |
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| Description: | Autre tirage : 2010 |
| Description matérielle: | 1 vol. (169 p.) ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 164-169. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782296097056 (br.) : |