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| LEADER |
01173nam a22002897a 4500 |
| 001 |
291864 |
| 008 |
840420s1983 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2858022909 (l'Harmattan) (br.)
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| 020 |
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|a 2734200171 (INRP) (br.)
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| 024 |
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|a 9782858022908
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 35
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| 082 |
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|a 350
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| 245 |
0 |
0 |
|a Écoles en transformation :
|b zones prioritaires et autres quartiers
|c chercheurs du CRESAS [Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire] ; en collaboration avec des équipes éducatives.
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| 260 |
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|a Paris :
|b l'Harmattan :
|b INRP, [Institut national de recherche pédagogique],
|c DL 1983
|e (61-Alençon) :
|f (Impr. Corbière et Jugain).
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| 300 |
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|a 1 vol. (219 p.) ;
|c 22 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Collection Cresas
|x 0763-949X
|v 1
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| 500 |
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|a Une analyse est parue dans le "Courrier", (1984)Vol. XXXIV:No5-6
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| 561 |
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|a Fonds ISPEC (614937)
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| 650 |
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|a Éducation et État
|z France
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| 650 |
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|a Échec scolaire
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| 650 |
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|a Éducation prioritaire
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| 710 |
2 |
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|a Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire.
|4 edt
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BC
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| 995 |
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|a 000799327
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| 997 |
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|0 291864
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