Arts primitifs, regards civilisés
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| Autres auteurs: | , , |
| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
École nationale supérieure des beaux-arts,
DL 2006.
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| Édition: | Édition revue et augmentée. |
| Collection: | D'art en questions
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | En s'appuyant sur une enquête menée dans le monde de l'art (conservateurs de musée, collectionneurs privés, marchands d'art, ethnologues) et sur des travaux de critiques d'art, l'auteure étudie le statut que revêt l'art dit primitif aux yeux du public occidental, ainsi que ses enjeux actuels. |
| Traduit de: | -- Primitive art in civilized places |
| Résumé: | En s'appuyant sur une enquête menée dans le monde de l'art (conservateurs de musée, collectionneurs privés, marchands d'art, ethnologues) et sur des travaux de critiques d'art, l'auteure étudie le statut que revêt l'art dit primitif aux yeux du public occidental, ainsi que ses enjeux actuels. Qu'est-ce que l'art primitif ? Est-il vraiment "primitif" ? Est-il vraiment de "l'art"? Peut-on parler d'histoire de l'art à son sujet ? Quel rôle devrait-il jouer dans les musées, les galeries d'art et les foyers occidentaux ? Sally Price met en évidence la complexité des relations entre observateurs "civilisés" et objets d'art "primitifs". Elle reconsidère des notions telles que l'anonymat des artistes primitifs, l'universalité des canons esthétiques, la position privilégiée des civilisations de l'écrit, et l'enjeu pour la science de préserver la culture. Elle examine l'impact de l'idéologie, de la politique, du rôle de la différence des sexes et des autres facteurs socio-culturels sur nos conceptions divergentes de l'art et de l'histoire de l'art dans le monde "primitif" et dans le monde "civilisé". |
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| Description: | Trad. de : "Primitive art in civilized places" |
| Description matérielle: | 1 vol. (203 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 194-203. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 2840562197 (br.) : |
| ISSN: | 1637-1003 |