École et familles populaires : sociologie d'un différend
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
[Rennes] :
Presses universitaires de Rennes,
2005.
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| Series: | Le sens social
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Malgré la démocratisation du système éducatif, entamée dans les années 1960, l'école reste une institution inégalitaire dans laquelle les milieux populaires sont les moins chanceux. Relevant ce paradoxe et prenant en compte la crise de l'institution, il convient aujourd'hui de relever les attentes de chacun des acteurs : ceux issus des milieux populaires et ceux appartenant au monde scolaire. |
| Résumé: | Malgré la démocratisation du système éducatif, entamée dans les années 1960, l'école reste une institution inégalitaire dans laquelle les milieux populaires sont les moins chanceux. Relevant ce paradoxe et prenant en compte la crise de l'institution, il convient aujourd'hui de relever les attentes de chacun des acteurs : ceux issus des milieux populaires et ceux appartenant au monde scolaire. |
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| Descrición Física: | 1 vol. (221 p.) ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. 217-221. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 286847845X (br.) : |
| ISSN: | 1269-8644 |