Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens
Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires.
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | Livre |
| Jezik: | francuski |
| Izdano: |
Lyon :
Chronique sociale,
2002.
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| Serija: | Pédagogie Formation
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| Teme: | |
| Oznake: |
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3rd Floor Main Library
| Signatura: |
A1234.567 |
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| Primjerak 1 | Dostupno |