Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens
Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Livre |
| Reo: | Wīwī |
| I whakaputaina: |
Lyon :
Chronique sociale,
2002.
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| Rangatū: | Pédagogie Formation
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| Ngā marau: |
| Whakarāpopototanga: | Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 220 p. ; 22 cm. |
| ISBN: | 2850084670 (Br.) : |