Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens
Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires.
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre |
| Γλώσσα: | Γαλλικά |
| Έκδοση: |
Lyon :
Chronique sociale,
2002.
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| Σειρά: | Pédagogie Formation
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| Θέματα: |
| Περίληψη: | Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires. |
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| Φυσική περιγραφή: | 220 p. ; 22 cm. |
| ISBN: | 2850084670 (Br.) : |