Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens
Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires.
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre |
| भाषा: | फ़्रेंच |
| प्रकाशित: |
Lyon :
Chronique sociale,
2002.
|
| श्रृंखला: | Pédagogie Formation
|
| विषय: |
| सारांश: | Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires. |
|---|---|
| भौतिक वर्णन: | 220 p. ; 22 cm. |
| आईएसबीएन: | 2850084670 (Br.) : |