L'intégration d'enfants trisomiques 21 à l'école maternelle : facteurs d'échec et de réussite liés au conceptions pédagogiques de l'enseignant
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article/contribution |
| Lingua: | francese |
| Pubblicazione: |
1997.
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Sommario:
- Les Cahiers du CTNERHI / 39272