L'intégration d'enfants trisomiques 21 à l'école maternelle : facteurs d'échec et de réussite liés au conceptions pédagogiques de l'enseignant

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Thouroude, Laurence
Formato:	Article/contribution
Idioma:	francês
Publicado em:	1997.
Assuntos:	Trisomiques 21 > Education. Intégration scolaire. Écoles maternelles. Enseignants > Orientation pédagogique.
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MARC


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