Traitement différentiel d'un texte ambigu : effets de la position du lecteur

Traitement différentiel d'un texte ambigu : effets de la position du lecteur

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Publié dans:	Cahiers de psychologie cognitive n° 1
Auteur principal:	Coirier, P.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	1986.
Sujets:	Lecture > Compréhension. Psycholinguistique. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Cahiers de psychologie cognitive

Documents similaires

Exploration oculaire et opérations cognitives de compréhension au cours de la lecture d'un texte
par: Ehrlich, Marie-France, 19..-
Publié: (1986)

Le traitement cognitif du texte
par: Denhière, Guy.
Publié: (1991)

Unités de traitement et processus de sélection au cours de la lecture
par: Rossi, Jean-Pierre, 1943-...., professeur de psychologie.
Publié: (1988)

Influence des objectifs de lecture sur les effets structuraux de titres : étude sur le rappel d'un récit
par: Gelpe, Dominique.
Publié: (1993)

Influence de l'importance, de l'intensité affective des paragraphes et de l'émotion ressentie lors de leur lecture dans la compréhension de textes
par: Martins, Daniel.
Publié: (1984)

Interpretative aspects of text summarization : diversification as a function of tasks goals
par: Coirier, Pierre.
Publié: (1988)

Une méthode d'approche de la compréhension
par: Gaiga, J.-D.
Publié: (1976)

Speaking : from intention to articulation
par: Levelt, Willem J. M.
Publié: (1993)

Processus fondamentaux en oeuvre dans la lecture et la compréhension du langage écrit
Publié: (1981)

Delayed process monitoring during reading in slow and fast readers
par: Passerault, Jean-Michel.
Publié: (1991)

Lecture et compréhension
par: Netchine, Serge, 1929-
Publié: (1985)

Variations journalières de la sélection thématique au cours de la lecture
par: Querrioux-Coulombier, Geneviève.
Publié: (1989)

Compréhension et production de textes
Publié: (1986)

Mémorisation et compréhension en lecture oralisée et en lecture silencieuse
Publié: (1987)

Effets des objectifs de lecture sur le rappel et la compréhension d'un texte
par: Tardieu, Hubert.
Publié: (1988)

La lecture des textes philosophiques en classe terminale
par: Leselbaum, N.
Publié: (1983)

Compréhension d'un texte et liaisons entre les mots
par: Oleron, G.
Publié: (1961)

L'Ecrit et le récit : de la sémiotique pour l'école
Publié: (1991)

Comprendre un texte : construire quoi ? avec quoi ? comment ?
par: Denhière, Guy.
Publié: (1983)

Procédures de traitement dans la compréhension d'énoncés modalisés chez l'enfant
par: Bassano, D.
Publié: (1985)

Effet des connecteurs sur le rappel de textes par des enfants de 8 et 10 ans bons et mauvais lecteurs et des adultes
par: Brassart, Dominique-Guy.
Publié: (1993)

Le traitement des mots dérivés : une analyse morphologique sélective
par: Colé, Pascale, 1960-
Publié: (1988)

Compréhension de textes et intégration cognitive
par: Vézin, Jean-François.
Publié: (1982)

Les immigrés à l'école
par: Devaux, Jean-Michel.
Publié: (1990)

Compréhension de textes et développement cognitif
par: Deschène, André-Jacques.
Publié: (1987)

Apprentissage de textes et acquisitions de connaissances
par: Vézin, Jean-François.
Publié: (1986)

Apprendre à chercher dans un texte : effets d'un entraînement à 8 et 10 ans
par: Rouet, Jean-François.
Publié: (2004)

Perception des textes narratifs
par: Weisser, Marc.
Publié: (1997)

Ordre de présentation des énoncés, paragraphes et apprentissages de textes
par: Vézin, Jean-François.
Publié: (1986)

Lire dans une langue étrangère : approche cognitive
par: Gaonac'h, Daniel, 1946-
Publié: (1990)

L'influence de la structure et du vocabulaire du texte sur la compréhension des élèves
par: Boyer, Jean-Yves.
Publié: (1993)

Mémoire et compréhension : lire pour comprendre
par: Blanc, Nathalie, 1972-
Publié: (2003)

Richesse évocative et sensibilité littéraire : naître à l'institution de sens d'un texte
par: Malicot, Catherine.
Publié: (1992)

Les aides cognitives à la compréhension des textes
par: Martins, Daniel.

Peut-on encore parler d'accès hiérarchisé lorsque les acceptations d'un item ambigus sont presque équiprobables ?
par: Marquer, Pierre.
Publié: (1987)

La production d'inférences lors de la compréhension de textes chez des adultes : par Daniel Martins et Brigitte Le Bouédec.
par: Martins, Daniel.
Publié: (1998)

Titre et perspective de lecture d'un matériel imagé
par: Iralde, Lydie.
Publié: (1990)

Devenir lecteur
par: Smith, Frank.
Publié: (1986)

Les schtroumpfs de 3 et 4 ans schtroumpfent-ils les inférences de cause et de conséquences dans la lecture de bandes schtroumpfées
par: Le Bouëdec, Brigitte.
Publié: (1991)

Formuler un apport informationnel dans une communication référentielle : une étude auprès d'enfants de sept et neuf ans
par: Vion, M.
Publié: (1990)

Université catholique de l'Ouest - Bibliothèques - 3 place André Leroy - BP10808 - 49008 ANGERS Cedex 1