Caractéristiques de la structure sémantique locale et rappel de récits par des enfants de 7 ans

Caractéristiques de la structure sémantique locale et rappel de récits par des enfants de 7 ans

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:	Enfance n° 2
Yazar:	Tapiero, Isabelle.
Materyal Türü:	Article de revue
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	1993.
Konular:	Langage et langues > Compréhension. Psycholinguistique. Articles de périodiques
İlgili Kayıtlar:	İçinde Bulunduğu: Enfance

Benzer Materyaller

Effet des connecteurs sur le rappel de textes par des enfants de 8 et 10 ans bons et mauvais lecteurs et des adultes
Yazar:: Brassart, Dominique-Guy.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Effets des objectifs de lecture sur le rappel et la compréhension d'un texte
Yazar:: Tardieu, Hubert.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)

Structure de la phrase et valeur syntaxique de ses éléments dans le rappel
Yazar:: Segui, Juan.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1970)

L'Ecrit et le récit : de la sémiotique pour l'école
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

Opérations mentales, structures linguistiques et analyse chronométrique : une approche expérimentale de la compréhension
Yazar:: Lecoq, P.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1975)

Le Développement de la compréhension des verbes modaux "pouvoir" et "devoir" chez des enfants de six à treize ans
Yazar:: Caron, Claudine.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

L'influence de la structure et du vocabulaire du texte sur la compréhension des élèves
Yazar:: Boyer, Jean-Yves.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Histoire et récit chez l'enfant.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

Structure ordinale du lexique interne
Yazar:: Fijalkow, Jacques, 1940-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1972)

Eléments pour une pédagogie du récit
Yazar:: Favre, M.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

Situer l'analyse structurale des récits
Yazar:: Flahault, François.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1973)

A propos de la clôture des récits : éléments pour une approche expérimentale du problème
Yazar:: Fayol, Michel, 1947-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1980)

Leçons de parole
Yazar:: Segui, Juan.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Intention de lecture et naissance d'un schéma et récit
Yazar:: Langevin, Jacques.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)

La compréhension des demandes par les enfants de 3 à 8 ans : les demandes directes
Yazar:: Bernicot, Josie.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

Vocabulaire et structure des associations de mots en chaîne, orales et écrites
Yazar:: Jodelet, G.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1960)

Structure cognitive et marquage linguistique de la narration : étude développementale
Yazar:: Bestgen, Yves.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Procédures de traitement dans la compréhension d'énoncés modalisés chez l'enfant
Yazar:: Bassano, D.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

Remarques sur le caractère global ou analytique de la compréhension du langage chez l'enfant
Yazar:: Braun-Lamesch, Marie-Madeleine, 1927-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1967)

Influence des objectifs de lecture sur les effets structuraux de titres : étude sur le rappel d'un récit
Yazar:: Gelpe, Dominique.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Formuler un apport informationnel dans une communication référentielle : une étude auprès d'enfants de sept et neuf ans
Yazar:: Vion, M.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

La production d'histoires simples chez l'enfant : genèse et développement du contenu et de la structure des récits
Yazar:: Le Bouëdec, Brigitte.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1985)

Apprentissage de textes et acquisitions de connaissances
Yazar:: Vézin, Jean-François.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Le rôle du contexte dans la compréhension du langage chez l'enfant
Yazar:: Braun-Lamesch, Marie-Madeleine, 1927-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1962)

Evolution de la représentation mentale de la modalité : aspects pragmatiques du fonctionnement de marqueurs modaux français (le cas de "pouvoir" et "devoir")
Yazar:: Day, Claudine.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

Compréhension et production de textes
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Ordre de présentation des énoncés, paragraphes et apprentissages de textes
Yazar:: Vézin, Jean-François.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Processus de compréhension de discours informatifs à l'oral et à l'écrit
Yazar:: Bédard, Denis.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Compréhension de textes et développement cognitif
Yazar:: Deschène, André-Jacques.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

La compréhension de marqueurs modaux : verbes d'attitude propositionnelle et adverbes
Yazar:: Guerry, Michèle.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

De l'appréhension des significations implicites : les syllogismes tronqués
Yazar:: Sales-Wuillemin, Édith.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Indices contextuels et perspectives sur une histoire : de l'effet inducteur du titre sur la perspective adoptée par des enfants en situation de production écrite
Yazar:: Iralde, Lydie.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1989)

Quelques souvenirs de compréhension enfantine du langage
Yazar:: Durand, Marguerite.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1960)

L'acquisition du récit : un bilan des recherches
Yazar:: Fayol, Michel, 1947-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1983)

Structures sémantiques et associations sémantiques de mots
Yazar:: Leont½ev, Aleksej Alekseevič, 1936-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1975)

Stratégies de compréhension d'énoncés exprimant une relation spatiale : étude génétique
Yazar:: Vion, M.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1981)

Les structures de performance en français : caractérisation et prédiction
Yazar:: Monnin, Pascal.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Point de vue et flexibilité d'interprétation d'un matériel imagé chez l'enfant de 9 à 13 ans et chez l'adulte
Yazar:: Iralde, Lydie.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

Le sens du récit [Dossier]
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Richesse évocative et sensibilité littéraire : naître à l'institution de sens d'un texte
Yazar:: Malicot, Catherine.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Université catholique de l'Ouest - Bibliothèques - 3 place André Leroy - BP10808 - 49008 ANGERS Cedex 1