Hakutulokset - Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation

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    La théorie de l'enquête de John Dewey : fondements, réception et usages dans la recherche francophone en éducation et formation Tekijä Fabre, Michel, 1948-...., Professeur

    Julkaisussa Revue française de pédagogie (2023)
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
    Article/contribution
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    La théorie de l'enquête de John Dewey : fondements, réception et usages dans la recherche francophone en éducation et formation Tekijä Fabre, Michel, 1948-...., Professeur

    Julkaisussa Revue française de pédagogie (2023)
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
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    Article en ligne
  3. 3

    Enquêter dans les métiers de l'humain : traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation

    Julkaistu 2022
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
    Livre
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    Enquêter dans les métiers de l'humain : traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation

    Julkaistu 2022
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
    Livre
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    Enquêter dans les métiers de l'humain : traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation

    Julkaistu 2022
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
    Livre
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    Apprendre en agissant : le corps à l'épreuve

    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
    Numéro de revue thématique
  7. 7

    Comprendre-Transformer

    Julkaistu 2020
    Muut tekijät: “…Thievenaz, Joris, 1981-..., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation et de la formation…”
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