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Reconnaissance d'une émotion chez les enfants de 3 à 5 ans : effets de la nature du support (image/photographie) et du type d’indices visuels traités (globaux, dirigés, focalisés)
par
Noyer-Martin, Magali.
Publié 2022
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Reconnaissance d'une émotion chez les enfants de 3 à 5 ans : effets de la nature du support (image/photographie) et du type d’indices visuels traités (globaux, dirigés, focalisés)
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Noyer-Martin, Magali.
Publié 2022
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Reconnaissance d'une émotion chez les enfants de 3 à 5 ans : effets de la nature du support (image/photographie) et du type d’indices visuels traités (globaux, dirigés, focalisés)
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Noyer-Martin, Magali.
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L'acquisition de l'écriture chez les enfants de 3 à 8 ans : étude évolutive transverse
par
Noyer-Martin, Magali.
Publié 2008
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Influence des caractéristiques physiques du référent sur l’écriture de l’enfant pré-scripteur
par
Noyer-Martin, Magali.
Publié 2015
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Effets d'un entraînement associant habiletés phonémiques et musicales sur la conscience phonémique des enfants de 5 ans
par
Belmon, Johanne.
Publié 2021
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Effets d'un entraînement associant habiletés phonémiques et musicales sur la conscience phonémique des enfants de 5 ans
par
Belmon, Johanne.
Publié 2021
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