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Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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Chevallier-Rodrigues, Émilie.
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Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
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Les représentations de l’école pour des élèves en situation de handicap
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Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap
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Orientation scolaire et expérience d'une scolarisation inclusive : entre possibles et désillusions. Paroles d'une enfant de 11 ans
par
Rodriguez, Nancy.
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