Résultats de la recherche - Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

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    Motivation et métacognition : les buts de compétence prédisent les processus métacognitifs en résolution de problèmes mathématiques par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

    Publié dans Psychologie française (2013)
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    Motivation à apprendre : autorégulation motivationnelle et procrastination à l'adolescence par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

    Publié dans Revue française de pédagogie (2021)
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    Motivation à apprendre : autorégulation motivationnelle et procrastination à l'adolescence par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

    Publié dans Revue française de pédagogie (2021)
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    Les croyances des enseignants sur la gestion de la classe et la promotion de l'engagement des élèves : articulations aux pratiques enseignantes et évolution par la formation pédago... par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation, Girardet, Céline

    Publié dans Revue française de pédagogie (2016)
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    Les croyances des enseignants sur la gestion de la classe et la promotion de l'engagement des élèves : articulations aux pratiques enseignantes et évolution par la formation pédago... par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation, Girardet, Céline

    Publié dans Revue française de pédagogie (2016)
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    L'autorégulation de l'apprentissage : perspectives théoriques et applications par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation, Buchel, Fredi-P

    Publié 2013
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    Remédier aux difficultés d'apprentissage des élèves présentant un trouble déficit d'attention et hyperactivité (TDA/H) par une approche métacognitive : revue de la littérature... par Kipfer, Nadine, Hessels-Schlatter, Christine, Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

    Publié dans L'année psychologique (2009)
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    Apprentissage autorégulé : formation, pratiques et conceptions des enseignants par Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation, Fagnant, Annick, Barbier, Elise, 1987-, Benvegnen, Ruth, Bolomey, Olivier

    Publié 2024
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    Les motivations à devenir enseignant : revue de la question chez les enseignants de première et deuxième carrière

    Publié dans Revue française de pédagogie (2011)
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    L'apprentissage autorégulé

    Publié 2023
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