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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention por Lussier, Francine, 1947-

Instabilité et déficits d'attention [Dossier]

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Déficit d'attention et hyperactivité : stratégies pour intervenir autrement en classe por Armstrong, Thomas, 1951-...., éducateur

Zoom sur les déficits neuropsychologiques du TDA/H : d'une perspective globale à une perspective spécifique por Pire, Marie, Van Broeck, Nady

Plan d'intervention pour les difficultés d'attention por Drouin, Cristiane, 1975-, Huppé, André, 1973-

Impacts d’une thérapie comportementale sur les comportements d’opposition et de provocation d’enfants d’âge préscolaire qui présentent un TDAH, un trouble oppositionnel et un retar... por Guay, Marie-Claude, Giroux, Samuel, Chartrand, Carine

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L'enfant agité [Dossier].

Le TDA-H chez l'enfant et l'adolescent

L'Hyperactivité : idées reçues sur le trouble du déficit de l'attention por Acquaviva, Eric, 1973-, Duhamel, Claudie

Les remédiations cognitives entre rééducation et thérapie [Dossier]

Les remédiations cognitives entre rééducation et thérapie [Dossier]

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Analyse critique et épistémologique du neurofeedback comme dispositif psychothérapique : le cas emblématique du trouble déficit de l’attention avec hyperactivité

TDA-H : trouble déficit de l'attention, hyperactivité

Le neurofeedback dans le trouble déficit de l’attention/hyperactivité de l’enfant est-il efficace ? : Depuis les études rigoureuses jusqu’aux bonnes pratiques cliniques

Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Prescription médicamenteuse en pédopsychiatrie [Dossier].

Prescription médicamenteuse en pédopsychiatrie [Dossier].

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Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention por Sauvé, Colette

Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique

Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique

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TDAH des enfants et des adolescents : l'apport des thérapies cognitives et comportementales por Ayanouglou, Fanny, 1985-, Alcaraz-Darrou, Céline, 1980-

L'enfant à haut potentiel, les dys et le TDA-H : comprendre et diagnostiquer por Balitout, Florence

Accompagner les élèves dys, c'est possible ! : mon compagnon quotidien pour une école inclusive por Ducos-Filippi, Isabelle

Billybeille por Placey, Evan

Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité por Blondeau, Candice, 1974-, Martelly, Julien, 19..-, Wawrzyniak, Magdaléna, 19..-