Resultados da busca

Gestion mentale et métacognition : approche épistémologique et comparative por Grignoux, Carole

Affectivité et métacognition dans la classe : des idées et des applications concrètes pour l'enseignant por Lafortune, Louise, 1951-, Saint-Pierre, Lise

Médiation et Pédagogie & Médiation et Métacognition por Albert, Cécile, 1962-

Evolution du rapport à l'erreur dans une pédagogie de l'auto-évaluation por Schwartz, Sophie

Des Rapports entre l'apprentissage de la langue et l'apprentissage de la musique : mise en évidence de capacités transversales por Dougé, Emmanuelle

S'entretenir

"Le rectangle bleu" : le rôle de médiateur dans la cohérence du sens por Barth, Britt-Mari

L'Entretien métacognitif à l’école primaire : verbalisation du raisonnement et prise de conscience por Perraudeau, Michel, 1949-

Apprentissages et déficience intellectuelle [Dossier]

Conater : cognition et professionnalisation

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Comprendre pour réussir : influence de la métacognition sur la réussite por Grangeat, Michel, 1953-

Le discours de la méthode [Dossier].

Métacognition et médiation por Doly, Anne-Marie

Méthodes de travail et démarches de pensée por Cosnefroy, Laurent

La métacognition : une aide au travail des élèves

Pour apprendre à apprendre : un modèle théorique et ses conséquences didactiques prévisibles (Domaine cognitif) por Vander Elst, Pierre

Le groupe de paroles d’apprenants et d’apprenantes : un espace de co-formation ? por Hatchuel, Françoise

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Pour guider la métacognition por Lafortune, Louise, 1951-, Jacob, Suzanne, 1943-, Hébert, Danièle

La métacognition : une aide au travail des élèves

Métacognition et déficience intellectuelle chez l'enfant et l'adolescent : effet d'un entraînement sur la résolution de problèmes

Pour guider la métacognition por Lafortune, Louise, 1951-, Jacob, Suzanne, 1943-, Hébert, Danièle

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Métacognitions, émotions et motivations por Boujon, Christophe, Fromage, Benoît, 1957-, Wagener, Benoît

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Métacognition et interactions en didactique des langues : perspectives sociocognitives por Sagnier, Christine M., 1958

Motivation et métacognition : les buts de compétence prédisent les processus métacognitifs en résolution de problèmes mathématiques por Berger, Jean-Louis, 19..-...., docteur en sciences de l'éducation

La métacognition chez les adolescents présentant des troubles de la conduite et du comportement : humeurs et expériences métacognitives por Pennequin, Valérie, Lunais, Mélanie