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Courtinat-Camps, Amélie
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Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
par
Chevallier-Rodrigues, Émilie.
Publié 2020
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Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation
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Auteur
Chevallier-Rodrigues, Émilie
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Courtinat-Camps, Amélie
Léonardis, Myriam de, 1956-
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Français
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