La parole des élèves en situation de handicap : "on sait marcher droit mais de travers !"

L'auteure a mené une recherche collaborative auprès d'élèves, classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques, et de leurs enseignants. Elle soumet une analyse critique de l'inclusion scolaire intégrant la perception que les enfants ont d'eux-mêmes. ↑Electre...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Saint-Martin, Claire de, 1963-
Support:	Livre
Langue:	français
Publié:	Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2019.
Collection:	Handicap, vieillissement, société
Sujets:	Éducation spéciale Intégration scolaire Enfants handicapés > Éducation Classes d'intégration scolaire
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!