Une grammaire pour mieux écrire : collège
Analyse des approches didactiques de la phrase. L'auteur s'attache notamment à montrer les effets pervers qu'engendre la traditionnelle notion de phrase dans l'enseignement de la rédaction. L'outil de modélisation qu'est la phrase fait le plus souvent obstacle à l'...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre |
| Idioma: | francés |
| Publicado: |
Champigny-sur-Marne :
CRDP de l'académie de Créteil,
[2002].
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| Series: | Repères pour agir. Disciplines
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| Subjects: | |
| Tags: |
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3rd Floor Main Library
| Número de Clasificación: |
A1234.567 |
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| Copia 1 | Dispoñible |