Dispositifs, pratiques, interactions pédagogiques [Dossier] : approches sociologiques.

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i: Revue française de pédagogie (Paris) n° 139
Format: Article de revue
Sprog: Français
Udgivet: 2002.
Fag:
Relaterede værker: Indeholdt i: Revue française de pédagogie (Paris)
Autre support: Dispositifs, pratiques, interactions pédagogiques [Dossier] : approches sociologiques

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