Le milieu carcéral : un espace de l'humain
Peut-on inclure sans exclure ?
Les relations avec les pairs : un soutien aux dynamiques inclusives ?
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L’utilisation précoce des écrans est-elle néfaste ? : Une première réponse avec la cohorte Elfe
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À quoi sert le groupe?
Les grandes figures de l'éducation : de l'éducation spécialisée à l'éducation inclusive
D’un corps mollusque à un véhicule turbo ! Comment l’inclusion scolaire est facilitée par l’entremise des objets autistiques et du double
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L'enfant hors norme : De la psychologie à l'éducation
Le bouleversement ChatGPT : Quels impacts sur le monde réel ?
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Sensibilisation interactive versus informative concernant les besoins scolaires des élèves avec autisme en collège : modifier les représentations et les pratiques inclusives des pairs, étude préliminaire
Et si on apprenait autrement ? : Dossier.
Chroniques d’une équipe mobile d’appui médico-social à la scolarisation des enfants en situation de handicap (Émas) : Ethnographie de la politique publique d’inclusion scolaire en train de se faire
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Contribution à la modélisation du sens de l’École : une nécessaire approche pluridisciplinaire
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Bienveillance et enseignement : approche clinique des effets de la prescription institutionnelle
Reconnaître la surdité au sein de la famille : l'engagement parental
Penser l'éducation au-delà de ses crises, avec Hannah Arendt.
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