检索结果 - Institut français de l'éducation
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Du programme vers la classe : des ressources pour enseigner 由 Reverdy, Catherine
发表在 Dossier d’actualité Veille et Analyses (2014)“...Institut français de l'éducation...”
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2
Production et valorisation des savoirs scientifiques sur l'éducation 由 Gaussel, Marie
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3
Coéducation : quelle place pour les parents 由 Feyfant, Annie
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4
Voie professionnelle, alternance, apprentissage : quelles articulations ? 由 Thibert, Rémi
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Éduquer au-delà des frontières disciplinaires 由 Reverdy, Catherine
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6
Lire pour apprendre, lire pour comprendre 由 Gaussel, Marie
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L'apprentissage des nombres et opérations : les données du problème 由 Feyfant, Annie
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8
Le développement de compétences en milieu professionnel 由 Endrizzi, Laure
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9
Le leadership des enseignants au coeur de l’établissement 由 Reverdy, Catherine, Thibert, Rémi
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10
La résolution de problèmes mathématiques au primaire 由 Feyfant, Annie, Thibert, Rémi
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11
Les nouveaux étudiants, d’hier à aujourd’ hui 由 Endrizzi, Laure, Sibut, Florence
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12
Le changement : c'est comment ? 由 Rey, Olivier
发表在 Dossier d'actualité Veille et Analyses (2016)“...Institut français de l'éducation...”
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13
Développer l'esprit critique par l'argumentation : de l'élève au citoyen 由 Gaussel, Marie
发表在 Dossier d'actualité Veille et Analyses (2016)“...Institut français de l'éducation...”
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14
Les enjeux de la construction d’une histoire scolaire commune 由 Feyfant, Annie
发表在 Dossier d'actualité Veille et Analyses (2016)“...Institut français de l'éducation...”
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Numéro de revue thématique -
15
Histoire de l'éducation.
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Revue -
16
Dossier de veille de l'IFÉ
出版 2013“...Institut français de l'éducation. Équipe Veille et analyses...”
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17
Édurevue
出版 2025“...Institut français de l'éducation. Équipe Veille et analyses...”
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Revue en ligne -
18
RDST : recherches en didactique des sciences et des technologies
出版 2010“...Institut français de l'éducation...”
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19
RDST.
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20
Recherche et formation : les professions de l'éducation: recherches et pratiques en formation
出版 1987“...Institut français de l'éducation...”
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