Résultats de la recherche - Florin, Agnès, 19..-
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Covid-19 : les jeunes sont-ils encore heureux à l’école ?
Publié dans Cerveau & psycho (2022)Article/contribution -
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Covid-19 : les jeunes sont-ils encore heureux à l’école ?
Publié dans Cerveau & psycho (2022)Accès au texte intégral
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Intervention du psychologue scolaire et problématique de l'échec scolaire
Publié dans Psy. scol. (1989)Numéro de revue thématique -
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Modèles éducatifs à l'école maternelle : des textes officiels aux pratique des classes : l'exemple des activités de langage
Publié dans Enfance (1989)Numéro de revue thématique -
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Ne pas décourager l'élève
Publié dans Revue française de pédagogie (1989)Numéro de revue thématique -
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Les 3000 premiers jours
Publié dans Cerveau & psycho (2022)Accès au texte intégral
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Trimestre de naissance et parcours scolaire
Publié dans Revue européenne de psychologie appliquée (2004)Numéro de revue thématique -
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Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19
Publié dans Enfance (2021)Article/contribution -
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Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19
Publié dans Enfance (2021)Accès au texte intégral
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Inquiétude suscitée par la Covid-19 et soutien perçu par les enfants et les adolescents durant la pandémie en France
Publié dans Enfance (2022)Accès au texte intégral
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Inquiétude suscitée par la Covid-19 et soutien perçu par les enfants et les adolescents durant la pandémie en France
Publié dans Enfance (2022)Article/contribution -
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La Structure factorielle du K. ABC : une étude longitudinale
Publié dans European review of applied psychology (2001)Autres auteurs: “…Florin, Agnès, 19..-…”
Numéro de revue thématique